Cinéma-enfance et histoire en Amérique Latine

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Axe(s) : AV

6 mars 2018 | 10h00 à 13h00

La soutenance de thèse de Francisco Montaña préparée sous la direction de Mme le Professeur Nancy Berthier (Sorbonne université) et de Mr le Professeur Aurelio Horta (Universidad Nacional de Colombia) et intitulée:
se tiendra
le mardi 6 mars  2018 à 10h00

à l’Universidad Nacional de Colombia

Le jury sera composé de Mesdames et Monsieur les Professeurs:

Julie Amiot, Sorbonne Université (France)

Juan Carlos Arias, Universidad Javeriana (Colombie)

Nancy Berthier,   Sorbonne Université (France)

Aurelio Horta, Universidad Nacional de Colombia (Colombie)

Angel Quintana, Universidad de Girona (Espagne)

Eduardo Russo, Universidad de la Plata (Argentine)

 

Résumé

Cine-infancia e historia en América Latina

En la producción de largometrajes argumentales en América Latina en los años 2000 hay una cantidad especial de películas en las que la figura del niño aparece como el camino para recorrer, restablecer y criticar el pasado traumático de las dictaduras del cono sur y las guerras revolucionarias de los años 60, 70 y 80 del siglo XX. La presencia de la infancia en estos relatos memoriales tiene implicaciones importantes para la definición de las formas narrativas a través de las cuales se actualiza ese pasado. Este trabajo establece en un primer momento una poética del género que surge de la presencia de los niños en el cine en tres constelaciones (el niño y la miseria, la sexualidad y el niño, y la infancia y el pasado), para en un segundo momento profundizar en el análisis de las formas narrativas de la tercera constelación. Su complejidad e interés surge de la multiplicidad de operaciones narrativas que tienen lugar en estas películas donde la infancia se manifiesta a través de la nostalgia del relato adulto sobre un pasado que al tiempo es objeto de denuncia de las condiciones de una infancia imposible y de la pérdida de la misma. Pero estas películas no sólo convocan un pasado traumático vinculado con el fin de la infancia, también deben asumir las reglas propias del cine argumental, produciendo en la negociación una poética (como el surgimiento a la historia) cuya dinámica será el objeto final de este trabajo. Esta poética, entendida como un horizonte narrativo, político e ideológico, será el resultado del análisis hecho de las siete películas del corpus que relatan el pasado de las dictaduras de Chile y Argentina, y las guerras revolucionarias de Ecuador, Colombia, Venezuela, Nicaragua, Costa Rica y El Salvador.

 

Cinéma-enfance et histoire en Amérique Latine

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