Escrituras plurales
1. La reflexión teórica
Considerar las escrituras plurales como un concepto que abre el espacio de un campo literario y cultural.
Situar la reflexión de las escrituras plurales:
–En la herencia de una tradición de grandes « clásicos »: Jakobson, Bajtin, Barthes, Greimas, Eco, Genette, Todorov.
–Con la experiencia de nociones y corrientes que han marcado la crítica de finales del siglo XX y de principios del siglo actual: los estudios culturales, de género, postmodernos, postcoloniales.
–En una perspectiva crítica que reflexiona sobre los enfoques inter: intertextuales, interculturales, interdisciplinarios; post: postmodernos, postcoloniales; trans: transgenéricos, transatlánticos; hiper: hipertextuales, hipermediáticos.
–En una perspectiva crítica que examina de igual manera los estudios y los discursos teóricos sobre la literatura latinoamericana que se difunden actualmente en Canadá, Estados Unidos y América Latina. En particular, en estos tiempos de globalización, ¿existe un modelo teórico hispanoamericano distinto de los modelos europeos?
2. En torno a los conceptos de espacio y de tiempo
La reflexión sobre la expresión y la conceptualización del espacio geoliterario y geocultural. Reflexión que se interesa en una “antigua” problemática, siempre de actualidad: ¿cuáles son hoy los sentidos de términos como «latinoamericano», , «iberoamericano», «hispanoamericano» u otros similares, aplicados a la literatura y a la cultura en el contexto de la transterritorialidad y de la globalización?
En este contexto ¿qué sentido pueden tener los discursos críticos sobre literaturas nacionales y regionales a partir de los conceptos de variación, desaparición, normalización, o de lucha y tensión? ¿Dónde situar la literatura en español dentro de la literatura mundial?
Los espacios de producción del texto o los espacios referenciales del texto como criterios de clasificación: el enfoque contextual, intercultural, intertextual.
¿Cuáles son los temas actuales más significativos en el entorno geoliterario objeto de nuestro estudio? ¿Historia, identidad, violencia, desigualdad, emergencia?
Las diferentes variantes del español como criterios de localización o deslocalización.
En consecuencia, la cuestión de la pertenencia de la escritura literaria a una o varias culturas.
En cuanto a lo temporal, podemos, de manera complementaria, reflexionar sobre el tiempo de las escrituras literarias, sobre la evolución y la pluralidad de la escritura a través del tiempo: ruptura de la tradición y tradición de la ruptura.
3. La genericidad literaria y sus variantes
Mantendremos el estudio de este tema, que hemos abordado desde hace varios años, pero centrándonos en tres aspectos principales:
3.1. Un enfoque plural de la genericidad literaria
El concepto de «género»: ¿cuáles son las caracterizaciones de los enfoques historicistas, enunciativos o pragmáticos? ¿normativos o tranformacionales?
¿Cuáles son las diversas formas de hibridez genérica, de intertextextualidad y de reescritura?
¿Cuál es la pluralidad de las nuevas formas y nuevas prácticas de la escritura? , ¿De los géneros canónicos y de los nuevos géneros?
Del texto y del hipertexto
El medio electrónico, las nuevas tecnologías, la literatura y la informática, los géneros textuales e hipertextuales. Las interacciones entre el texto y el hipertexto. La presencia y el impacto de las formas, géneros y contenidos hipertextuales en el texto literario.
Las escrituras hipertextuales actuales: las ficciones hipermedia, los blogs, etc.
El sentido de esta «novedad»: ¿los nuevos soportes implican nuevos géneros y formas literarias?
3.2. Las relaciones entre texto e imagen
La presencia de la imagen en el texto literario: écfrasis, ilustración, cita, alusión, montaje, interacciones e influencias. Tenemos en cuenta en este estudio tanto la imagen fija como la imagen en movimiento (cine, televisión, espacios virtuales).
4. Del autor y sus artificios a las percepciones del lector
4.1. La autorialidad
Entre los estudios posibles sobre la autorialidad nos centraremos en particular en la coescritura literaria: poesía, novela, teatro.
4.2. La lectura plural
¿De que manera, recuperando el estudio de la genericidad, las nuevas prácticas de composición literaria implican nuevas prácticas de lectura y análisis?
5. De temas canónicos y/o actuales
Consideraremos también un estudio temático a partir de una selección de temas canónicos y/o actuales como son el poder, la violencia, la memoria, los contextos de transformación social, lo transatlántico, el viaje, las migraciones, la ciudad, los cruces de la literatura con lo visual, las literaturas de los jóvenes, la literatura hipertextual e hipermedia.
